緊扣兒少議題 她靠營隊和專題成果錄取成大、中正六校法律系

在求學這條路上，《荀子》〈勸學〉中「不積蹞步，無以至千里」，用在就讀成功大學法律系大一的蔡佳陵身上再適合不過。她畢業自花蓮女中，高一下受營隊經驗啟發，決定攻讀法律系。靠著參加專題研究、科展等，充實的課外活動，讓她順利考上理想志願，朝夢想更近一步。

課業活動兼顧 全力以赴

蔡佳陵自小就對法律有興趣，卻是直到高一寒假參加台灣大學法律學系舉辦的「司控國度」營隊後才決定以法律系為升學目標。營隊期間，與永信律師法律事務所主持律師，也是法律扶助基金會創辦人林永頌對談時，聽到「當律師不累，因為這份工作很有價值。」讓她發覺律師的工作很有意義。

營隊的戲劇表演，演出性工作者受暴卻求助無門的痛苦，既虐心又真實的劇情令她大感震撼。四天三夜的營隊成為許多小隊員報考法律系的動力，「營隊結束後，我也百分之百確定自己想讀法律系。」

決定志向後，蔡佳陵的許多課外活動皆與法律息息相關。高一暑假她參加法律扶助基金會舉辦的法律營隊，在執業律師與法官面前演出法庭劇，獲得最佳律師獎。頒獎人對她說「妳的口條很好，希望妳未來有機會在花蓮的法律界服務。」使她大受鼓舞，更堅定就讀法律的志向。

高二撰寫專題研究時，她也選擇公民領域，並在閱讀今周刊《誰讓他們來不及長大？》一文後，將主題訂為受虐兒少。訪談花蓮社工探討當地兒少權益在實務上的困境時，她發現兒少保護系統不只需要社工與司法介入，也需要社會大眾的關注與支援。

她也觀察到花蓮的城鄉差距非常明顯，同一所學校內可能有英語跟母語一樣流利的學生，也有連國中1200個基本單字都背不全的學生。且問題不在於錢或設備，而是關懷與陪伴。

「他們有很新的教室和電腦，但沒有能陪伴他們、讓他們願意讀書的老師。」蔡佳陵將沉痛的感觸寫在專題中，獲選為全國中小學科展東區代表，並獲得鄉土教材獎。

參加全國科展時，正是邁入學測衝刺期的高二下學期，她同時肩負專題發表總召的職責。在各項活動與課業進度的夾擊之下，她關閉臉書、IG等社群平台讓自己更加專注，嚴格執行讀書計畫。

她要求自己上課時專心聽講，只能利用早自修或下課抓緊時間進行科展題目；在家則專心複習課業，直到七月底專題發表與科展皆落幕，才專心準備學測。為了趕完落後的進度，她說，「我拿著題本追著老師跑，問到老師不能下班。」

科展、學測兩頭燒，但蔡佳陵維持正常作息，成為最後能在專題、科展、學測皆斬獲佳績的關鍵。她表示自己不會熬夜，「每天固定睡滿八小時，讓自己隨時保持最好的狀態。」

無論課外活動和課業，她都全力以赴、不曾懈怠，最後錄取成功大學、中正大學、中興大學、台北大學、東吳大學、輔仁大學共六校法律系。

英文砍掉重練 逐漸產生興趣

忙活動、準備學測，蔡佳陵還考取TOEIC (L&R) 850分。她說，國小五年級時班上英語課進度超前，她跟不上，成績也不好，因此喪失了學英語的興趣與自信，也對英語感到排斥，高一上學期第一次期中考英文甚至不及格。

期中考成績公布後，班級導師發現她的問題，要她從背課本的單字開始、重新打下基礎，並與她約定每次段考都不能和班級內英語成績最好的學生差超過15分，每周還要準備一分鐘的小演講上台報告。

她跟著進度慢慢練習，若遇到障礙，就請英語程度好的同學幫她練習英語會話，且由於英語老師上課時多使用全英語授課，還穿插許多創意課程，比如讓全班學生將莎士比亞的劇作翻譯成現代英語進行演出。密集練習與友善的學習氛圍使她漸漸不再討厭英語，也建立對英語的自信心。

這樣的轉變，讓她發現英語不是考試科目，而是實用且能幫助她達到溝通目標的工具。到高一下學期時，她已經能在日本姐妹校的來訪學生面前，用英語介紹數學資優班的專題研究內容。不僅對英語學習產生興趣，也養成在外國人面前開口的膽量。

如今成為法律系新鮮人，蔡佳陵參加慈濟青年社，繼續關注兒少議題。走訪經濟弱勢家庭時目睹國小學生生活在比宿舍還小的空間內，讓她不禁思考他該如何和其他人競爭，「或者講現實一點，他要如何考上好大學？」至於未來如何應用所學，她還在思考，也想探索更多能回饋社會的機會。

我的學習歷程多元表現