TOEIC Newsletter 73_Campus Insights（2026年9月）
TOEIC金色證書開啟更多學習與職涯可能 讓英語成為未來最大的底氣
走進會計師事務所參訪，聽著主管分享跨國企業客戶、海外分所交流及外派工作經驗，剛升上大二的元智大學管理學院學士班學生賴瑾萱，開始對自己的未來有了更清楚的想像。
她希望有一天，也能憑藉專業能力站上國際舞台，爭取進入外商部門或海外工作的機會。而她知道，要朝這個目標前進，有一項能力必須及早準備。「如果想有更多選擇，英語一定要好。」
英語不只是考試 更是學習專業的工具
對許多人而言，英語是考試科目；對賴瑾萱而言，英語卻是一項能持續累積、為未來創造更多可能的能力。高中時，她考取TOEIC 890分，達到元智大學英語免修標準，不僅課表安排更具彈性，也讓她有更多時間投入專業課程與自主學習。她笑著說，免修最大的好處並非不用早起上八點的英語課，而是能更從容地面對大學的學習節奏。
元智管理學院許多課程採用原文教材，簡報、指定閱讀資料幾乎都是英文，部分課程更採EMI全英語授課。對不少學生而言，閱讀原文書需要一邊查單字、一邊翻譯；但賴瑾萱已能直接閱讀教材，再搭配老師講解掌握重點，大幅降低語言帶來的學習門檻。「以前覺得英語就是拿來考試，上了大學才發現，它其實是學習專業知識的工具。」
其中，有一門EMI課程令她印象深刻。學生必須閱讀英文資料、搜尋文獻，並完成英文簡報與口頭報告。從整理資料、撰寫簡報到上台發表，都必須以英語思考。「那堂課很像真的在國外上課。」她回憶，雖然第一次報告仍需要看著講稿，但完成後，她第一次真切感受到，自己已經能運用英語完成一項專業任務。
英語能力也讓賴瑾萱更容易取得國際資源。課堂上若有不熟悉的概念，她會直接搜尋國外教學影片或資料，即使遇到陌生的專業術語，也是一邊查詢、一邊理解。「查過一次，就會記得。」她笑著說，「等於是在學專業知識的同時，也一起把英語學起來。」
對賴瑾萱而言，真正的競爭力，不只是擁有一張證書，而是在需要時，能真正運用英語學習、溝通與解決問題。
賴瑾萱高中時組隊參加校內小論文海報競賽，從主題發想到小論文撰寫、海報製作皆親自參與，培養研究分析與團隊合作能力。（照片提供／賴瑾萱）
把英語放進生活 為自己創造學習環境
取得TOEIC金色證書後，賴瑾萱並沒有因此認為自己的英語已經「夠好了」。相反地，少了高中固定的英語課與考試，她開始察覺，如果不持續接觸英語，原本累積的能力也可能慢慢退步。再次報考TOEIC測驗，正是她檢視自己的方式之一。
她坦言，這次原本替自己設定900分以上的目標，最後成績未如預期，雖然有些失落，卻也讓她更清楚看見自己的不足。因此，她決定未來每年都參加一次TOEIC測驗，「就是給自己一個學英語的動力」，透過明確的目標，持續追蹤自己的英語能力。
沒有固定英語課，賴瑾萱就主動替自己創造英語環境。平時會瀏覽國際版短影音、觀看國外料理頻道，也會開啟英文字幕追劇，從自己感興趣的內容累積語感。比起死背單字，她更喜歡把英語融入興趣之中，也推薦《All Ears English》Podcast，透過生活化的對話學習更自然、道地的英語表達。「英語不一定要另外安排時間念，只要改變每天接收資訊的方式，就能慢慢累積。」
目前，賴瑾萱最希望突破的是英語口說能力。「如果以後工作想比別人更突出，口說真的一定要練。」
為了降低開口說英語的壓力，她利用Gemini語音功能練習情境對話。相較於直接與真人練習，AI讓她不用擔心說錯，可以放心反覆練習，逐步建立開口說英語的信心。
這份主動創造學習環境的態度，也延伸到她的大學規劃。她希望申請一學期的交換學生，而非短期遊學，因為唯有真正融入當地生活，「不得不用英語」的環境中，進步才會更快。
看似對自己「狠一點」的選擇，其實與賴瑾萱一路以來的學習態度十分一致。早在選擇大學科系時，她就認為，「大學四年就是要學未來可以吃飯的東西」，因此特別重視課程與職場的連結。如今，除了持續精進會計專業與英語能力，她也開始關注ESG、AI等趨勢，希望接觸更多跨領域課程，讓自己不只有單一專長。
她也勉勵即將進入大學的學弟妹：「大學不會再有老師一直管你的成績，所以要更自律，也要主動學習。」在她看來，大學提供了更多自由與彈性，更應該善用時間與資源，在踏入職場前盡可能提升自己。
或許有一天，當賴瑾萱再次走進會計師事務所，不再是以參訪學生的身分，而是以專業人才的角色站上國際舞台。對她而言，英語，正是支撐這個目標最重要的底氣。
賴瑾萱
出生：西元2006年
目前就讀校系年級：元智大學管理學院學士班（大一主修財務金融、大二主修會計）
學歷：臺北市立陽明高中
經歷：元智IC部落社
英語程度： 大一考取TOEIC 860分
